Explorando nuestro entorno y la importancia de la escritura

Fernanda Arias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro entorno y la importancia de la escritura


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la escritura en su vida cotidiana y en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la escritura y su importancia en diferentes situaciones (marcar pertenencias, comunicarse con otros, etc.).

  2. Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios (cartas, etiquetas, etc.) y discutir sobre su propósito.

  3. Invitar a los alumnos a observar su entorno y buscar ejemplos de producciones gráficas, fomentando la participación y la interacción con el entorno.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y elijan un objeto en el salón para "etiquetar" con su nombre, utilizando recursos propios como crayones, pegatinas, etc.

  5. Cerrar la sesión con una reflexión sobre la importancia de la escritura y cómo puede ayudarnos a establecer vínculos sociales.


Sesión 2: Explorando nuestras propias producciones gráficas


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de su nombre y desarrollarán habilidades para escribirlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la actividad de la sesión anterior y preguntando a los alumnos cómo se sintieron al etiquetar su objeto con su nombre.

  2. Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas donde el nombre propio sea el protagonista (tarjetas personales, dibujos firmados, etc.) y explicar su importancia.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen escribir su nombre utilizando distintos materiales y recursos (lápices, crayones, sellos, etc.).

  4. Pro