Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Anaid Anima
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques interdisciplinarios: Violencia, Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de generación de expectativas sobre el tema de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Introducir el problema: ¿Cómo podemos combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas y garantizar el derecho a una vida libre de violencia?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para investigar: violencia escolar, violencia de género o trata de personas.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre su tipo de violencia, enfocándose en las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como entrevistas, investigaciones en línea, testimonios, etc.

  • Los grupos deberán trabajar de manera colaborativa y presentar sus resultados en una presentación visual o en formato de video.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán las medidas de protección y mecanismos de denuncia que descubrieron.

  • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de violencia.

  • Resaltar la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia y la importancia de denunciar cualquier forma de violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes acciones de organizaciones e instituciones qu