Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no plantean correctamente una ecuación a los problemas que se exponen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Pensamiento crítico y enfoque de igualdad de género presentes en toda la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.


• Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades al plantear ecuaciones y qué problemas han enfrentado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles una serie de problemas en los que deban plantear una ecuación lineal para resolverlos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para encontrar la ecuación correcta.


• Realizar seguimiento y brindar apoyo individualizado a los grupos que presenten dificultades.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga en plenaria el problema que plantearon y cómo llegaron a la ecuación correspondiente.


• Hacer una retroalimentación general sobre los errores comunes en la correcta formulación de ecuaciones lineales.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la resolución de problemas adicionales planteando las ecuaciones correspondientes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus expe