Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de incluir a la comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fuentes de energía que conocen y su uso en los procesos técnicos


• Pregunta orientadora: ¿Qué fuentes de energía conocen y cómo se utilizan en los procesos técnicos?

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, sus características y implicaciones


• Actividad en grupos: Investigar sobre una fuente de energía en específico y sus aplicaciones en los procesos técnicos, considerando su impacto ambiental y posibles alternativas sustentables


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cuáles son las implicaciones ambientales de las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos tradicionales? ¿Existen alternativas sustentables?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos o iniciativas comunitarias que hayan incorporado fuentes de energía sustentables en sus procesos técnicos

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior sobre las fuentes de energía en