Procesos técnicos en Aula - Tecnología
Claudia Martinez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos en Aula - Tecnología
Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Apoyo en lectura y escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los sistemas técnicos.
- Explicar la importancia de los procesos técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo:
- Realizar investigación en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Identificar las características y procesos de cada sistema técnico.
- Analizar ejemplos de sistemas técnicos en diferentes contextos y su impacto en la sociedad y la naturaleza.
- Reflexionar sobre el vínculo entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana y en el desarrollo de la sociedad.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar casos reales donde se utilicen sistemas técnicos automatizados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar la problemática interdisciplinar: apoyo en lectura y escritura.
- Exp