El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

PDA: Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Estimulación temprana

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Saludo y breve conversación sobre la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Explicación del concepto de estimulación temprana y su relación con el tema de la clase.


• Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema.


• Juego de contacto y sostén: Los alumnos se dividirán en parejas y se tomarán de las manos, uno será el "sostenedor" y el otro será el "sostenido". Practicarán diferentes movimientos como balancearse, girar, saltar, etc.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y preguntas para reforzar la comprensión del tema.


• Juego de confianza: Los alumnos se pondrán en círculo y uno a uno se dejarán caer hacia atrás, confiando en que sus compañeros los sostendrán antes de caer al suelo.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos libres y expresivos, explorando diferentes formas de contacto y sostén con su propio cuerpo y con objetos.

Sesión 3:

• Breve repaso de las sesiones anteriores y retroalimentación de los aprendizajes.


• Ejercicios de equilibrio y coordinación motriz: Los alumnos realizarán actividades como caminar sobre una línea recta, llevar objetos de un lugar a otro sin dejarlos