Comprensión y producción de textos expositivos enfocados en problemas y soluciones, comparación y contraste, causa y consecuencia, y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos enfocados en problemas y soluciones, comparación y contraste, causa y consecuencia, y enumeración.

Objetivo: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán sus propios textos expositivos, utilizando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Enfermedades respiratorias presentadas en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Enfermedades respiratorias y su impacto en la comunidad.


• Discusión sobre las enfermedades respiratorias más comunes y sus posibles causas.


• Introducción a los tipos de textos expositivos que se abordarán en el proyecto.

Sesión 2:

• En grupos de trabajo, los alumnos investigarán sobre una enfermedad respiratoria asignada y recopilarán información relevante.


• Identificación de las partes de un texto expositivo y su estructura.

Sesión 3:

• Los alumnos planificarán y organizarán la información recopilada en un texto expositivo utilizando la estructura de su elección (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Revisión y corrección de los textos expositivos en forma individual o en parejas.

Sesión 4:

• Presentación oral de los textos expositivos por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados y sus efectos en la comprensión del texto.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar de manera clara y estructurada en textos expositivos.

Sesión 5:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen lo aprendido