Introducción a las gráficas y su importancia

Jose Luis Padilla
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando datos: Recolectando y representando información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea"


Objetivo general:
Recolectar, registrar, leer y comunicar información utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y entender diferentes tipos de gráficas utilizadas para representar datos.

  2. Recolectar y registrar información de diversas fuentes.

  3. Organizar y analizar datos utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  4. Comunicar la información recolectada y representada a través de gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad:
Se trabajará de manera interdisciplinaria con la asignatura de Matemáticas para comprender y aplicar los conceptos relacionados con las gráficas y la estadística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las gráficas y su importancia (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes la importancia de recolectar y representar información de manera clara y precisa.

  • Explicar los diferentes tipos de gráficas (histogramas, gráficas poligonales y de línea) y su utilidad en la representación de datos.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo se utilizan las gráficas en diferentes situaciones (por ejemplo, en la industria, la salud, el comercio, etc.).


Sesión 2: Recolectando información (45 minutos)



  • Plantear a los estudiantes un problema relacionado con la recolección de datos (por ejemplo, el consumo de agua en la escuela).

  • Instruir a los estudiantes para que recolecten información sobre el problema planteado, utilizando diferentes fuentes (encuestas, mediciones, registros, etc.).

  • Organizar y registrar los datos