Introducción a los lenguajes artísticos y los elementos creativos.
Carlos Alberto Bermudez
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos y los elementos creativos.
Actividad:
- Presentar a los alumnos los diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con los elementos mencionados, como por ejemplo, creando collages con diferentes formas y colores.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de combinar estos elementos para expresar diferentes ideas y emociones.
Sesión 2:
Tema: El mundo cercano y las experiencias personales.
Actividad:
- Invitar a los alumnos a observar su entorno cercano y seleccionar un objeto o elemento que les llame la atención.
- Pedirles que utilicen los elementos creativos aprendidos en la sesión anterior para representar ese objeto o elemento de manera creativa, ya sea a través de dibujos, pinturas o esculturas.
- En grupo, cada alumno presentará su creación y explicará qué elementos utilizó para representar el objeto o elemento.
Sesión 3:
Tema: Situaciones imaginarias.
Actividad:
- Leer un cuento breve o inventar una historia imaginaria en clase