Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Norma- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinaria: Leer textos autobiográficos e identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración para reflexionar cómo un espacio puede ser mejorado.
Secuencia didáctica
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del espacio comunitario (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios comunitarios que conocen y cómo creen que podrían ser mejorados.
- Realizar una visita al espacio comunitario elegido para trabajar durante el proyecto.
- Observar y explorar el espacio, tomando notas y dibujos de las características y necesidades identificadas.
Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos y reflexión sobre el espacio (45 minutos)
- Leer textos autobiográficos previamente seleccionados que traten sobre la mejora de espacios comunitarios.
- Identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.
- Reflexionar en colectivo sobre las ideas y experiencias compartidas en los textos y cómo se relacionan con el espacio comunitario visitado.
Sesión 3: Planeación de expresiones artísticas para mejorar el espacio (45 minutos)
- Presentar diferentes expresiones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultu