Sistema Solar y Universo

IvannoMolestes y el Cachorro Vargas
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos desconocen los principales componentes del sistema solar y sus características.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo. Explicación de la importancia de conocer sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen del Sistema Solar y Universo. Anotar en el pizarrón.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y generación de preguntas.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué conocemos sobre los componentes del Sistema Solar y sus características?

  • Asignación de investigaciones individuales o en parejas sobre un componente en específico (galaxias o estrellas).


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Organización de la información en una lista de características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las características de los componentes del Universo estudiados.

  • Puesta en común de los mapas conceptuales y retroalimentación.


Sesión 3:



  • Actividad: Observación de imágenes y videos sobre galaxias y estrellas.

  • Reflexión guiada: ¿Qué características observamos en las imágenes y videos? ¿Cómo se relacionan con las características investigadas en las sesiones anteriores?

  • Actividad de escritura: Elaboración d