Sistema Solar y Universo
IvannoMolestes y el Cachorro Vargas
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo
Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Los alumnos desconocen los principales componentes del sistema solar y sus características.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Sistema Solar y Universo. Explicación de la importancia de conocer sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen del Sistema Solar y Universo. Anotar en el pizarrón.
- Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y generación de preguntas.
- Planteamiento del problema: ¿Qué conocemos sobre los componentes del Sistema Solar y sus características?
- Asignación de investigaciones individuales o en parejas sobre un componente en específico (galaxias o estrellas).
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Organización de la información en una lista de características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.
- Actividad: Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las características de los componentes del Universo estudiados.
- Puesta en común de los mapas conceptuales y retroalimentación.
Sesión 3:
- Actividad: Observación de imágenes y videos sobre galaxias y estrellas.
- Reflexión guiada: ¿Qué características observamos en las imágenes y videos? ¿Cómo se relacionan con las características investigadas en las sesiones anteriores?
- Actividad de escritura: Elaboración d