Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa y representaciones de funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes la importancia de comprender el concepto de proporcionalidad inversa en diversas situaciones de la vida cotidiana y su representación gráfica, tabular y algebraica.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de situaciones en las que se presente proporcionalidad inversa y cómo se representan.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Se les planteará el problema del rezago escolar y se les explicará cómo la proporcionalidad inversa puede ser útil para analizar el rendimiento académico en relación con el tiempo dedicado al estudio.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad experimental: Se les dará a los estudiantes una serie de materiales para que realicen mediciones y experimentos con el fin de entender la relación de proporcionalidad inversa entre dos magnitudes o cantidades.


• Registro de datos: Los estudiantes deberán registrar los datos obtenidos en tablas y realizar gráficas que representen la relación inversa encontrada.

Sesión 2:

• Análisis de resultados: Se realizará una discusión en grupo para que los estudiantes identifiquen los patrones y regularidades encontrados en los datos y gráficas obtenidas en la sesión anterior.


• Identificación de la relación inversa: Los estudiantes deberán formular la relación inversa encontrada en términos de una función y representarla algebraicamente.

Sesión 3:

• Aplicación a situaciones reales: Se