Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Nulo interés por parte de los jóvenes, rezago educativo, bajo pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como la lectura de un fragmento de una autobiografía famosa.


• Planteamiento del problema a atender y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de actividades prácticas para identificar y analizar recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: seleccionar un tema personal relacionado con la familia, la escuela o la comunidad para elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recor