Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas (Secundaria 1º)

PDA (Propósito de aprendizaje): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos no conciban el planteamiento de situaciones con una expresión algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivos específicos:

1. Identificar situaciones problemáticas que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.


2. Plantear ecuaciones lineales a partir de situaciones problemáticas.


3. Resolver ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos.


4. Interpretar los resultados obtenidos en el contexto de la situación problemática planteada.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el propósito de la unidad y el PDA.


• Realizar una actividad que permita identificar situaciones problemáticas que puedan ser representadas mediante una ecuación lineal.
  Desarrollo:


• Explicar brevemente qué es una ecuación lineal y cómo se representa algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que pueden ser representadas mediante ecuaciones lineales.


• Guiar a los alumnos para que planteen ecuaciones lineales a partir de situaciones problemáticas.
  Cierre:


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos expongan y compartan las ecuaciones lineales planteadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el contenido de la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática que requiera el planteamiento de una ecuación lineal.
  Desarrollo:


• Guiar a los alumnos para que planteen la ecuación lineal correspondie