Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud desde la perspectiva de los estados del norte

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud desde la perspectiva de los estados del norte

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la esclavitud y preguntarles qué saben sobre este tema.


• Reflexión inicial: ¿Creen que la abolición de la esclavitud fue una lucha fácil? ¿Qué creen que impulsó a los estados del norte a promover esta abolición?

Desarrollo:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se plantea la problemática de identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• División de los alumnos en equipos de trabajo: Cada equipo deberá investigar sobre los estados del norte de Estados Unidos y cómo se desarrolló el proceso de abolición de la esclavitud en cada uno de ellos.


• Investigación en línea: Los alumnos deberán investigar sobre la historia de los estados del norte, su relación con la esclavitud y las razones que impulsaron la promoción de la abolición.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las ideas y razones que sustentaron la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Presentación de los resultados: Cada equipo expondrá su mapa conceptual al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre la perspectiva de los estados del norte en relación a la abolición de la esclavitud? ¿Creen que fue una lucha difícil? ¿Qué otros factores consideran que influyeron en esta decisión?


• Comentarios y conclusiones: Se a