Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco conocimiento de la interculturalidad.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve dinámica para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la interculturalidad.


• Presentación del problema a atender y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la interculturalidad y su relación con las lenguas.


• Lectura de textos relacionados con la temática y discusión en grupo sobre su contenido.


• Realización de actividades prácticas como la identificación de lenguas habladas en la comunidad y su importancia.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluye la investigación y recopilación de información sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a realizar en el desarrollo de la sesión.

Desarrollo:

• Presentación de la información recopilada por los alumnos sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo p