Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Materia: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Adaptación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre noticias y eventos significativos que los alumnos hayan presenciado o les haya afectado de alguna manera.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial y artículo de opinión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada género.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos para analizar en grupo.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar y recopilar información acerca de un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Explicar que en la siguiente sesión se trabajará en la elección del género periodístico para comunicar dicho evento.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los géneros periodísticos vistos anteriormente.


• Pedir a los alumnos que compartan sus eventos significativos y la información que han recopilado.

Desarrollo:

• Explicar cómo elegir el género periodísti