La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Lúthien
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes familias y sus costumbres y rutinas".

    • Pregunta disparadora: "¿Cómo es tu familia? ¿Qué costumbres y rutinas tienes en casa?".



  2. Exploración del problema (10 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias y sus rutinas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes familias y las similitudes que pueden existir entre ellas.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formación de grupos pequeños.

    • Cada grupo tendrá que discutir y compartir las costumbres y rutinas de sus propias familias.

    • Los grupos deberán buscar similitudes entre las costumbres y rutinas de sus familias.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá las similitudes encontradas con el resto de la clase.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y rutinas de cada familia, sin importar si son diferentes a las propias.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión se realizará una observación de la participación y el nivel