Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reforzar escritura y lectura

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Ejemplo de una situación de juego o cotidiana donde se deben encontrar distintas soluciones.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán pensar en diferentes soluciones a la situación planteada.


• Reflexión y puesta en común de las soluciones encontradas.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar situaciones cotidianas en las que puedan aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio.


• Explicación de cómo podemos utilizar el pensamiento lúdico, divergente y creativo para ayudar a otros.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elegirán un problema en la comunidad que puedan abordar utilizando el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Planificación de la acción: Los grupos deberán elaborar un plan para resolver el problema identificado.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el problema elegido y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la información recopilada por los grupos sobre el problema elegido.


• Actividad práctica: Los alumnos formar