Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Secundaria 2º - Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desigualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la desigualdad de género.

• Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" a través de una lluvia de ideas y preguntas abiertas.


• Realizar una breve explicación sobre la desigualdad de género en la sociedad.


• Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de desigualdad de género en el ámbito cultural y artístico.


• Realizar una discusión grupal para analizar los estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo afectan la inclusión.

Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, teatro, literatura, cine, etc.).


• Cada grupo investigará sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la igualdad de género.


• Los alumnos deberán recopilar información, ejemplos y testimonios que respalden su investigación.

Sesión 3: Elaboración de textos orales o escritos.

• Cada grupo presentará oralmente sus hallazgos sobre la manifestación cultural o artística asignada.


• Los alumnos deberán elaborar un texto oral o escrito en el que argum