Estudio de los números - Conteo de monedas para realizar compras en las tiendas.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Conteo de monedas para realizar compras en las tiendas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Nivel: Primaria 1º.

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de monedas y explicación de su valor.


• Actividad: Los alumnos tendrán una bolsa con monedas de diferentes valores y deberán contarlas y escribir el total en su cuaderno.


• Discusión en grupos: ¿Qué estrategias utilizaron para contar las monedas? ¿Cómo pueden ordenar las monedas de menor a mayor valor?


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus estrategias y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y tendrán una caja de diferentes productos de una tienda. Deberán contar cuántas monedas necesitan para comprar cada producto y escribirlo.


• Discusión en grupos: ¿Cómo pueden utilizar el conteo para realizar compras? ¿Qué estrategias pueden utilizar para pagar con la menor cantidad de monedas posible?


• Puesta en común: Cada pareja comparte sus estrategias y conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán tarjetas con diferentes cantidades de monedas. Deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor valor.


• Discusión en grupos: ¿Qué estrategias utilizaron para ordenar las tarjetas? ¿Cómo pueden aplicar esto en situaciones cotidianas?


• Puesta en común: Cada pareja comparte sus estrategias y conclusiones.

Sesión 4 (45 minutos)