Comunicación y representación técnica.

Diego Eduardo Padilla
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica en Tecnología


Objetivo Principal: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de búsqueda de actividades dinámicas para lograr mayor atención del grupo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y crear un ambiente de confianza.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el tema de comunicación y representación técnica.

  • Explicar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deben representar una idea utilizando un lenguaje técnico específico.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado para comunicar ideas.

  • Realizar una pequeña evaluación oral para verificar el nivel de comprensión del tema.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentar el problema de búsqueda de actividades dinámicas para lograr mayor atención del grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles actividades dinámicas relacionadas con la comunicación y representación técnica.


Desarrollo (30 minutos):



  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar una actividad dinámica y diseñar un plan para llevarla a cabo.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad y presentarla al resto de la