Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Apatía de los alumnos ante la clase de Educación Física

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física y su importancia para el desarrollo integral.


• Reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones en situaciones de juego y su relación con la efectividad.


• Planteamiento del problema de apatía de los alumnos ante la clase y su posible solución a través del enfoque de aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de ejercicios y juegos que permitan a los alumnos desarrollar habilidades de toma de decisiones en situaciones de juego.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, incentivando la creatividad y el pensamiento estratégico en el desarrollo de las actividades.


• Promover la colaboración y la toma de decisiones colectivas mediante la realización de juegos en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Valoración de la efectividad de las decisiones tomadas durante la sesión.


• Anuncio de la próxima sesión y recordatorio de la importancia de la participación activa y del enfoque de vida saludable.

Sesión