Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo
yordy valdez
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo
Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentación del problema: "¿Cuáles son los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y cómo se relacionan con nuestras actividades diarias?"
- Actividad: Observar fotografías de diferentes lugares a lo largo del tiempo y analizar los cambios que han ocurrido en la naturaleza.
- Discusión en grupos pequeños: Compartir las observaciones y reflexionar sobre las posibles causas de esos cambios.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una lluvia de ideas sobre la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.
Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)
- Actividad: Investigar y recopilar información sobre los ciclos agrícolas y las festividades que están asociadas a ellos en el lugar donde viven.
- Elaboración de un calendario: Los estudiantes diseñarán un calendario que muestre los diferentes ciclos agrícolas y festividades a lo largo del año.
- Discusión en grupos: Compartir y comparar los calendarios elaborados, identificando similitudes y diferencias entre ellos.
- Reflexión individual: Cada estudiante escribirá una reflexión so