Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no saben trabajar con la práctica de elementos en actividades motrices y recreativas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la actividad física en el bienestar individual y colectivo.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) a través de una presentación interactiva.


• Realización de una actividad motriz que involucre cada uno de los elementos de la condición física.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir cómo la práctica de elementos en actividades motrices y recreativas puede contribuir al bienestar individual y colectivo.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la actividad física y cómo puede mejorar la calidad de vida.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a abordar: los alumnos no saben trabajar con la práctica de elementos en actividades motrices y recreativas.

Fase de Des