Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar diferentes áreas del conocimiento para abordar el problema del poco conocimiento de las celebraciones o conmemoraciones de su país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestro país?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones o conmemoraciones que conocen.


• Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su país.


• Actividad: Realizar una lista de las celebraciones o conmemoraciones que los alumnos desean aprender más.

Sesión 2:

• Introducción al tema: "Las celebraciones y conmemoraciones de nuestro país".


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones de su país a través de imágenes y videos.


• Discusión en grupo: Conversar sobre lo que han aprendido y qué celebraciones o conmemoraciones les llaman más la atención.


• Actividad: Realizar una pequeña investigación en parejas sobre una celebración o conmemoración elegida por ellos.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones: Cada pareja presenta su investigación sobre una cel