Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

S Julieta Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Objetivo de aprendizaje: Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se han observado desigualdades de género en la sociedad.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de desigualdad por diferencias de género.



  2. Presentación del problema:



    • Plantear el problema: "Falta de reconocimiento del papel de la mujer mexicana, víctima de desigualdades e injusticias por su género".

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes casos de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente en México.

    • Sugerir a los alumnos que exploren diversas fuentes (libros, entrevistas, películas, etc.) para recopilar información sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.



  3. Organización y planificación del trabajo:



    • Los grupos deben elaborar un plan de trabajo que incluya la distribución de tareas, fechas de entrega y recursos necesarios.

    • Cada grupo debe identificar al menos dos casos de desigualdad de género a investigar.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Investigación y análisis de casos:

    • Los grupos deben presentar sus investigaciones y analizar los casos de desigualdad de género identificados en la sesión anterior