Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de crear arte que plasme emociones y sentimientos a partir de escuchar una canción de cualquier género musical.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar la tarea del proyecto comunitario: los alumnos deberán crear una obra de arte original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles géneros artísticos que podrían utilizar para expresarse.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un género artístico.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir ejemplos de obras de arte dentro del género asignado.


• Reflexionar sobre cómo podrían utilizar estas características y funciones en sus propias obras para simbolizar sus vínculos con la comunidad.


• Asignar la tarea de buscar una canción que les genere emociones y sentimientos relaciona