Educación integral en sexualidad

Sofia Marquez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos presentan dudas respecto al cuidado de su cuerpo y respeto de límites corporales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo específico: Identificar las partes del cuerpo y su función relacionada con la protección de la integridad física.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas sobre las partes del cuerpo y su función.

  2. Juego en parejas para identificar y nombrar las partes del cuerpo.

  3. Debate y reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cuidarlo.


Sesión 2:
Título: Los límites corporales


Objetivo específico: Comprender el concepto de límites corporales y su importancia en el respeto hacia uno mismo y hacia los demás.


Actividades:



  1. Presentación de un cuento o historia que aborde el tema de los límites corporales.

  2. Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir situaciones en las que se deben respetar los límites corporales.

  3. Elaboración de un mural con ejemplos de respeto de límites corporales.


Sesión 3:
Título: Expresión de emociones y afectos


Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferentes formas de expresar las emociones y afectos de manera positiva, respetuosa y segura.


Actividades:



  1. Juego dramático en el que los alumnos representen diferentes emociones y afectos.

  2. Debate sobre las formas adecuadas de expresar las emociones y afectos.

  3. Elaboración de tarjetas con dife