Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando las medidas

Objetivo de la unidad:
Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

PDA de la unidad:
Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

• Realizar preguntas a los alumnos para recordar los conceptos básicos de longitud, masa y capacidad.


• Preguntar de qué forma se pueden medir estas magnitudes.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la medición de longitud, masa y capacidad.


• Plantear preguntas desafiantes que incentiven el pensamiento crítico de los alumnos.

3. Actividades de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición.


• Proporcionarles materiales y herramientas para que puedan resolver los problemas de forma autónoma.


• Observar y acompañar el proceso de indagación de los alumnos, resolviendo sus dudas y brindando apoyo cuando sea necesario.

4. Cierre de la sesión (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Resaltar la importancia de utilizar unidades convencionales en las mediciones.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación del tema anterior (5 minutos):

• Realizar preguntas