Introducción al tema - 45 minutos
ANAHI RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación con los números decimales.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre multiplicación y división.
- Presentar el concepto de multiplicación y división y explicar su relación como operaciones inversas.
- Realizar ejemplos y ejercicios en el pizarrón donde los alumnos puedan identificar y resolver situaciones problemáticas que impliquen multiplicar y dividir números decimales y fraccionarios.
- Permitir a los alumnos realizar preguntas y resolver dudas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deban investigar y traer ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división.
Sesión 2: Investigación y aplicación - 45 minutos
Objetivo: Demostrar la comprensión del concepto de multiplicación y división en situaciones problemáticas.
- Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos y discutirlas en clase.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con multiplicación y división de números decimales y fraccionarios.
- Los alumnos deberán resolver la situación problemática en sus grupos, utilizando diferentes estrategias y exponiendo su proceso de razonamiento.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Realizar una retroalimentación en conjunto para reforzar el concepto y resolver dudas.
Sesión 3: Aplicación práctica - 45 minutos
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números decimales y fraccionarios con un nú