Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para aceptar ideas de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y valorar las características propias y de sus compañeros.
Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos describan características físicas y de personalidad de sus compañeros.


3. Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística.
Actividades:

1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas presentes en la comunidad.


2. Realización de una actividad donde los alumnos compartan palabras y expresiones en su lengua materna.


3. Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y lenguas presentes en el aula.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la interacción entre los alumnos y la aceptación de ideas de sus compañeros.
Actividades:

1. Realización de una actividad de trabajo en equipo donde los alumnos deben proponer soluciones a un problema.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás, aunque sean diferentes a las