Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Yarazen Garibay
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan la naturaleza y la salud.

  • Conversación en grupo sobre las posibles consecuencias de estas actividades.

  • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo afectan las actividades humanas a los ecosistemas y a la salud? ¿Cuáles son los problemas de contaminación en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Formación de grupos pequeños para investigar sobre problemas de contaminación en la comunidad.

  • Salida al entorno cercano para observar y recolectar información sobre contaminación de agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos.

  • Registro de la información recolectada en cuadernos de campo.


Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)



  • Revisión y análisis de la información recolectada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo para identificar las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, los ecosistemas y la salud.

  • Elaboración de un mapa conceptual en conjunto con los principales problemas de contaminación identificados.