Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
maria del carmen navarro
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema transversal: Falta de comprensión lectora.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por democracia.
- Discutir sobre la importancia de la comprensión lectora para participar de manera activa en la promoción y defensa de los principios y valores democráticos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos relacionados con la democracia, con diferentes niveles de dificultad.
- Cada grupo debe leer el texto asignado y discutir sobre su contenido.
- Realizar un debate en el que cada grupo exponga las ideas principales de su texto y los demás grupos puedan hacer preguntas o comentarios.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la reflexión crítica.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora para participar de manera informada en la promoción y defensa de los principios y valores democráticos.
- Pedir a los alumnos que elaboren una conclusión individual sobre lo aprendido en la sesión y lo compartan con el grupo.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes formas de gobierno y sus características.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué encontraron en su investigación.
- Realizar una breve exposic