Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

maria del carmen navarro
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema transversal: Falta de comprensión lectora.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por democracia.

  • Discutir sobre la importancia de la comprensión lectora para participar de manera activa en la promoción y defensa de los principios y valores democráticos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos relacionados con la democracia, con diferentes niveles de dificultad.

  • Cada grupo debe leer el texto asignado y discutir sobre su contenido.

  • Realizar un debate en el que cada grupo exponga las ideas principales de su texto y los demás grupos puedan hacer preguntas o comentarios.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la reflexión crítica.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora para participar de manera informada en la promoción y defensa de los principios y valores democráticos.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una conclusión individual sobre lo aprendido en la sesión y lo compartan con el grupo.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes formas de gobierno y sus características.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué encontraron en su investigación.

  • Realizar una breve exposic