Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la imaginación en el desarrollo personal.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Diálogo y discusión sobre los personajes del cuento y su representación imaginaria.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán a su ser imaginario favorito utilizando diferentes técnicas y materiales artísticos.

Sesión 2 (Exploración):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Breve repaso de las técnicas y materiales artísticos utilizados en el dibujo de los seres imaginarios.


• Lectura individual de un fragmento de un libro que contenga seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y otros materiales para representar a los seres imaginarios del fragmento leído.

Sesión 3 (Investigación):

• Revisión de los trabajos realizados en la sesión anterior.


• Exposición de los collages por parte de los alumnos y compartir sus ideas sobre los seres imaginarios representados.


• Lectura de diferentes cuentos cortos que contengan seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un texto corto imaginando un encuentro con su ser imaginario favorito y lo representarán mediante un dibujo.

Sesión 4 (Creación):

• Revisión de los tex