Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Promover espacios de lectura y escritura en la escuela, la casa y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las diferentes situaciones en las que los saberes familiares y comunitarios son útiles y cómo nos benefician.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que conocen los alumnos. Luego, dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas. Cada grupo deberá identificar y discutir qué saberes familiares y comunitarios son necesarios para resolver esa situación.


• Actividad de cierre: Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de los saberes comunitarios en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se requieren diferentes saberes comunitarios. Los demás estudiantes deberán identificar y nombrar qué saberes se están utilizando en cada situación.


• Actividad principal: Realizar una visita a una comunidad cercana, como por ejemplo, una panadería o una huerta comunitaria. Durante la visita, los alumnos pod