"Descubriendo nuestro cuerpo y nuestras emociones"
Lizeth guadalupe Argaez
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo nuestro cuerpo y nuestras emociones"
Objetivo general: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.
Objetivos específicos:
- Identificar y reconocer las partes principales del cuerpo.
- Experimentar diferentes tipos de contacto corporal y expresar emociones.
- Fomentar la interacción y el respeto hacia los demás a través de juegos y actividades lúdicas.
- Promover la estimulación temprana a través de ejercicios y juegos que favorezcan el desarrollo físico y emocional.
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conociendo nuestro cuerpo
Actividades:
- Presentación del tema y conversación en grupo sobre las partes del cuerpo.
- Juego de "Simon dice" para identificar y señalar diferentes partes del cuerpo.
- Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de diferentes partes del cuerpo.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El contacto corporal y las emociones
Actividades:
- Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de contacto corporal y las emociones asociadas.
- Juego de "El abrazo en cadena" para experimentar diferentes tipos de contacto y expresar emociones.
- Actividad práctica: Realización de dibujos que representen diferentes emociones.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Interacción y respeto hacia los demás
Actividades:
- Conversación en grupo sobre la importancia de la interacción y el respeto hacia los demás.
- Juego de roles: "El adivina qué siento" para practicar la empatía y la comunicación emocional.
- Actividad práctica: Realización de tarjetas con mensajes de afecto y entrega a compañeros de clase.
Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Estimulación tem