Consumo responsable de agua: Costos y beneficios en la satisfacción de nuestras necesidades

Karla Vanessa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Consumo responsable de agua: Costos y beneficios en la satisfacción de nuestras necesidades


Objetivo de la clase (PDA): Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la escasez de agua y su importancia en nuestras vidas.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar que a lo largo de las sesiones se trabajarán los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de nuestras necesidades personales.


Actividad de inicio (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Desarrollo (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Distribuir una hoja de trabajo con preguntas relacionadas con el consumo de agua en diferentes situaciones.

  • Los estudiantes deberán investigar en sus grupos las respuestas a las preguntas y compartirlas con el resto de la clase al finalizar el tiempo asignado.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las respuestas encontradas por los diferentes grupos.

  • Destacar la importancia del consumo responsable de agua y la necesidad de practicar acciones para aprovecharla d