Funciones - Reparto Proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto Proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de comprensión del reparto proporcional de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplique el reparto proporcional.


• Plantear el problema de dificultad de comprensión del reparto proporcional identificado en los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el reparto proporcional.


• Pedir a los grupos que, mediante el trabajo en equipo y la consulta de fuentes de información (libros, internet, etc.), investiguen y propongan diferentes procedimientos para resolver el problema planteado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Solicitar a cada grupo que comparta su procedimiento y los resultados obtenidos.


• Promover la reflexión y el análisis crítico de los distintos métodos propuestos.


• Realizar una síntesis de los procedimientos más eficientes y discutir su utilidad en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Plantear preguntas que ayuden a los alumnos a relacionar el reparto proporcional con el concepto de función.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario

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