Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
MONICA JEANETTE GALINDO
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Iniciar la clase con una pregunta abierta para despertar el interés de los alumnos: "¿Qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo?"
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón donde los alumnos compartan sus conocimientos previos.
- Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de conocer el Sistema Solar y el Universo.
Actividad 2: Indagación inicial (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes componentes del Universo (galaxias y estrellas).
- Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y describan las características de cada componente (forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura).
- Los alumnos deberán discutir en sus grupos y registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Presentación de resultados de la indagación inicial (15 minutos)
- Pedir a cada grupo que presente sus observaciones sobre los componentes del Universo que les fueron asignados.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión en clase.
Actividad 2: Investigación guiada (30 minutos)
- Proporcionar a los alumnos ma