El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Contextualización del problema: Prevención de abuso escolar.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos prevenir el abuso escolar y promover el respeto a la integridad física y mental de los estudiantes?

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación y búsqueda de información relacionada con el tema y el problema planteado.


• Registro de la información recopilada en un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Discusión en equipo sobre las posibles medidas de prevención del abuso escolar.


• Elaboración de un plan de acción para la promoción del respeto a la integridad física y mental en la escuela.


• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre los diferentes planes de acción presentados.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre los planes.


• Selección de las mejores estrategias para implementar en la escuela.

Sesión 5:

• Implementación de las estrategias seleccionadas en el plan de acción.


• Monitoreo y evaluación del impacto de las acciones implementadas.


• Reflexión