Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Alimentación saludable y el índice de masa corporal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo PDA: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información relacionada con la alimentación saludable y el índice de masa corporal.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable y el índice de masa corporal".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos analizar y representar la información sobre el índice de masa corporal de los estudiantes y su relación con la alimentación?"


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es el índice de masa corporal y cómo se puede medir.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Introducción al índice de masa corporal y cómo se calcula.


• Actividad práctica: Los alumnos medirán su propio índice de masa corporal y registrarán los resultados en una tabla individual.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en parejas o pequeños grupos sobre los resultados obtenidos y su relación con una alimentación saludable.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente actividad: "Vamos a recopilar datos sobre la a