Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Deserción escolar debido a la falta de interés por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Energía mecánica y su importancia en la sustentabilidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es la energía mecánica y cómo se relaciona con la sustentabilidad?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes fuentes de energía y preguntar a los alumnos cuáles creen que son sustentables y por qué.

2. Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para la construcción de diferentes tipos de energía mecánica (por ejemplo, una catapulta, una polea, una rueda hidráulica, etc.). Los alumnos deberán experimentar con los materiales y observar cómo se transforma la energía mecánica en cada caso.


• Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) qué es la energía cinética y la energía potencial, así como ejemplos de casos donde se conservan.


• Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán en sus grupos los resultados de la actividad de indagación y compartirán sus investigaciones. Deberán identificar casos donde se conserva la energía mecánica y explicar la razón.

3. Cierre:

• Discusión en plenaria: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la energía mecánica y su conservación. Reflexionar sobre la importancia de la sustentabilidad en el us