Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mis alumnos presentan características autistas y problemas para pronunciar palabras que llevan "r" en palabras sencillas y complejas o trabadas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes formas de lenguajes, como gestos, dibujos, señales, etc.


• Realizar una actividad grupal en la que cada alumno exprese una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento utilizando el lenguaje que prefiera (verbal, gestual, dibujo, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de lenguajes utilizadas y su importancia.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar cuentos o poemas relacionados con el tema.


• Leer en voz alta y de forma pausada los cuentos o poemas, enfatizando las palabras que contengan la letra "r".


• Realizar ejercicios de pronunciación de palabras con la letra "r" en diferentes posiciones (inicial, media y final).


• Realizar una actividad de dramatización de los cuentos o poemas, en la que los alumn