La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés en los jóvenes de segundo grado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una pregunta inicial para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la diversidad en México.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen.


• Cada grupo debe identificar las tensiones y conflictos presentes en el texto y destacar la importancia de practicar la comunicación asertiva para superarlos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar el debate y la reflexión.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la clase y reforzar la importancia de practicar la comunicación asertiva.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas de comunicación asertiva en situaciones de diversidad étnica,