Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita para 5º grado de primaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita para 5º grado de primaria

Objetivo:

• PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Problema a atender:

• Escasez de agua.

Metodología:

• Proyecto comunitario.

Enfoque:

• Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:

• 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Primera sesión:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática de la escasez de agua en la comunidad.
   
   
   • Generar una discusión y reflexión sobre la importancia del agua y las posibles consecuencias de su escasez.
   
   
   
   



2. Introducción al seguimiento de noticias (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un seguimiento de noticias y por qué es importante estar informados.
   
   
   • Mostrar diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.) y explicar cómo acceder a ellos.
   
   
   
   



3. Selección de medios de comunicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir un medio de comunicación escrito para seguir y analizar noticias relacionadas con la escasez de agua.
   
   
   • Cada grupo deberá justificar su elección y explicar por qué consideran que dicho medio es confiable y relevante.
   
   
   
   



4. Seguimiento de noticias (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá asignar roles (lector, escritor, investigador, etc.) para llevar a cabo el seguimiento de noticias en el medio seleccionado.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar noticias relacionadas con la escasez de agua, leerlas y analizar su contenido.
   
   
   
   



5. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá las noticias