Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3°

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión con una actividad de motivación, mostrando a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno y preguntándoles cuántos ven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su utilidad en la vida cotidiana.


• Presentar una historia o cuento relacionado con los números y su uso en situaciones del entorno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos o elementos de su entorno cercano (juguetes, lápices, sillas, etc.) y registren sus respuestas de forma gráfica.

Sesión 2: Exploración del entorno

Duración: 45 minutos

• Realizar un paseo por la escuela o el entorno cercano, donde los alumnos puedan observar diferentes elementos y objetos.


• Durante el paseo, los alumnos deberán contar los objetos y elementos que encuentren y registrar su conteo de forma gráfica.


• Promover la interacción entre los alumnos, para que compartan sus conteos y comparen resultados.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes conteos y cómo se utilizan los números en el entorno.

Sesión 3: Uso de números en actividades diarias

Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan los números (por ejemplo, comprar frutas en la tienda, contar los pasos para llegar a algún lugar, medir el