La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago educativo y déficit en la comprensión de textos científicos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Quiénes son Darwin y Wallace y cuál fue su aportación?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad. Utilizarán fuentes confiables y textos científicos para recopilar la información necesaria.


• Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en clase para analizar las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal acerca de cómo han cambiado sus conocimientos sobre la biodiversidad y el origen de los seres vivos a partir de las aportaciones de Darwin