La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Sesión 1:

• Actividad: Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Recursos: Presentación en PowerPoint, imágenes.

Sesión 2:

• Actividad: Introducción a las aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Recursos: Textos de Darwin y Wallace, pizarra, marcadores.

Sesión 3:

• Actividad: Análisis de las aportaciones de Darwin y Wallace y su relevancia actual en el estudio de la biodiversidad.


• Recursos: Textos de Darwin y Wallace, actividades de análisis de textos.

Sesión 4:

• Actividad: Reflexión sobre la construcción permanente de los conocimientos científicos y su impacto en el estudio de la biodiversidad.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Retroalimentación y conclusión de la clase.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

Enfoque interdisciplinar para atender al problema del rezago educativo:

• Durante el desarrollo de las sesiones, se fomentará el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos para promover el