Equidad de género en el contexto de las labores y trabajos de las mujeres

Mario Soto
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en el contexto de las labores y trabajos de las mujeres


Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la equidad de género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y reflexionar sobre las situaciones asociadas a la diversidad de identidades y género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de equidad de género y explicando su importancia en el contexto actual.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica que promueva la empatía y la reflexión sobre las desigualdades de género. Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y pedirles que reflexionen sobre situaciones en las que se haya presentado discriminación de género.

  3. Debate en grupo: Abordar en grupo las reflexiones obtenidas en la dinámica, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica sobre la discriminación de género.

  4. Cierre: Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos en la sesión y reforzar la importancia de la equidad de género.


Sesión 2: Análisis de las labores y trabajos de las mujeres en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las labores y trabajos que realizan las mujeres en diferentes contextos, identificando su importancia y valor.


Actividades:



  1. Presentación de contextos: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos que representen distintos contextos en los que las mujeres desempeñan labores y trabajos.

  2. Análisis en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que analicen las imágenes o videos, identificando las labores y trabajos que realizan las mujeres y reflexionando sobre su imp